愛(ài)爾蘭留學(xué)：低齡留學(xué)與被留學(xué)需注意

　　據(jù)立思辰留學(xué)360了解：在中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了低齡留學(xué)和被留學(xué)的兩大趨勢(shì)。低齡留學(xué)和被留學(xué)兩個(gè)問(wèn)題幾乎是緊緊相關(guān)的，因?yàn)榈妄g的學(xué)生對(duì)很多事情都不了解，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，一切幾乎都是靠家長(zhǎng)安排，然后就產(chǎn)生了被留學(xué)的問(wèn)題。愛(ài)爾蘭教育聯(lián)盟表示：“留學(xué)的初衷不對(duì)，不認(rèn)真考慮學(xué)校，必然會(huì)給學(xué)生造成許多不適應(yīng)的問(wèn)題。”

　　低齡留學(xué)有一種是比較心理，年齡越小的人比較心理越重很多年齡較小的學(xué)生僅有對(duì)留學(xué)的向往，而不了解留學(xué)背后的付出�？吹街�?chē)�的同學(xué)出國(guó)留學(xué)，他們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)提出留學(xué)要求。這些學(xué)生在考慮留學(xué)時(shí)只想到了非常美好的一面而忽略了出國(guó)留學(xué)面臨的其他問(wèn)題，導(dǎo)致這些看似主動(dòng)留學(xué)的人群到了國(guó)外變得很被動(dòng)。

　　被留學(xué)則是背負(fù)著家長(zhǎng)們給予的期望，在家長(zhǎng)和學(xué)生根本沒(méi)有了解多少留學(xué)信息的時(shí)候，就迫不及待的把孩子送到國(guó)外去，父母要求不情愿地出國(guó)留學(xué)，隨便找個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就讀。對(duì)于這些盲目走出國(guó)門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其留學(xué)成功率可想而知。

　　很多小孩在年紀(jì)尚小，還沒(méi)完全的價(jià)值觀的時(shí)候就去往人生地不熟的愛(ài)爾蘭，也因此會(huì)有較大的文化沖擊。建議“低齡留學(xué)生”在出國(guó)前，應(yīng)接受英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練和跨文化培訓(xùn)，為出國(guó)留學(xué)做足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備。因?yàn)槿邕^(guò)孩子在國(guó)內(nèi)不能養(yǎng)成良好的傳統(tǒng)和英語(yǔ)交流能力，那我們勸告父母，送孩子出國(guó)要慎重。因?yàn)閲?guó)外的教育環(huán)境和國(guó)內(nèi)不同，相對(duì)來(lái)說(shuō)自由開(kāi)放，小孩往往欠缺自覺(jué)性，到最后放任自流，上網(wǎng)泡吧，反而耽誤前程。

　　如果是被家長(zhǎng)做主留學(xué)，而對(duì)留學(xué)生活一點(diǎn)準(zhǔn)備，一點(diǎn)個(gè)人想法都沒(méi)有的學(xué)生一方面要承受著巨大的心理壓力，一方面也在浪費(fèi)著大量的時(shí)間和金錢(qián)。所以在留學(xué)過(guò)程中，父母要起到引導(dǎo)作用，要幫助孩子對(duì)國(guó)家，對(duì)留學(xué)多了解一些，同時(shí)給孩子一定的心理承受能力方面的教導(dǎo)，這樣，孩子在國(guó)外遇到困難也會(huì)想辦法克服，而不是遇到困難就退縮，甚至自抱自棄，放棄學(xué)業(yè)。

　　家長(zhǎng)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力，合理選擇國(guó)家和學(xué)校，根據(jù)孩子的興趣選擇專(zhuān)業(yè)，而不是一味跟風(fēng)去選擇專(zhuān)業(yè)。另外，家長(zhǎng)必須要選擇好的留學(xué)機(jī)構(gòu)為孩子辦理留學(xué)手續(xù)，這樣一旦孩子遇到困難，這些中介都可以最大限度地給予孩子幫助。