新西蘭留學(xué)：留學(xué)360專家細(xì)說新西蘭中學(xué)教育

　　屬于西方世界發(fā)達(dá)國(guó)家的新西蘭，因?yàn)榈靥幪�平洋，除了與澳大利亞相近外，于其他的大陸和國(guó)家都很遙遠(yuǎn)，所以她在經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生活上位于世界第一陣營(yíng)的同時(shí)，不但保有了非常美麗壯觀的自然環(huán)境，也傳承了英格蘭保守而又優(yōu)雅的人文傳統(tǒng)，而所有這一切，都來源于新西蘭世襲英式貴族傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育環(huán)境和教育體系

　　立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家馮霞老師介紹，新西蘭的中學(xué)由三類構(gòu)成，公立學(xué)校、私立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校。

　　公立學(xué)校向劃定的招生學(xué)區(qū)的學(xué)生開放，其中有些公立學(xué)校的教育水準(zhǔn)和名聲非常好，以至于其學(xué)區(qū)內(nèi)的房?jī)r(jià)比旁邊非學(xué)區(qū)內(nèi)的房?jī)r(jià)高很多。公立學(xué)校的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)由新西蘭政府承擔(dān)，但學(xué)校通常也會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)要求一些建校資助費(fèi)，每年在幾百新元左右。

　　私立學(xué)校學(xué)生的家庭背景都比較好，同時(shí)學(xué)校的設(shè)施和更先進(jìn)，學(xué)生可以參與的學(xué)�；顒�(dòng)也更豐富，師生比例更高，所以每個(gè)學(xué)生的受關(guān)注程度也更高。

　　教會(huì)學(xué)校的收費(fèi)比私立學(xué)校低很多，根據(jù)不同學(xué)校，在千元左右，或稍高一些。私立雖有固定需要參加的宗教學(xué)習(xí)課程，但對(duì)學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以現(xiàn)在不但很多新西蘭本地白人送孩子去教會(huì)學(xué)校，越來越多的華人家庭也這樣做，即使他們并不一定同學(xué)校有相同的宗教信仰。

　　大多數(shù)公校都是男女生混校，而大部分私立和教會(huì)學(xué)校按照英聯(lián)邦的傳統(tǒng)，都是單一男�；騿我慌�校，尤其是那些很有名氣的學(xué)校。

　　新西蘭所有學(xué)校都有自己的校服。與國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服不同，新西蘭學(xué)校女生的校服多是英格蘭長(zhǎng)裙的風(fēng)格，而男生校服都是穿短袖的正裝，特別是那些私立學(xué)校男生的冬季校服更是色彩和條紋十分鮮明的西裝。

　　新西蘭中小學(xué)的學(xué)年是1月份開始，每年有4個(gè)學(xué)期，除了12月份學(xué)年結(jié)束的假期比較長(zhǎng)之外，其他學(xué)期中間的假期都是2周。他們的基礎(chǔ)教育共13年，前來留學(xué)的國(guó)際學(xué)生是按照其年齡被分到相應(yīng)的學(xué)年級(jí)。在11年級(jí)之前，學(xué)生都有自己固定的班級(jí)，固定一起上課，只是沒有自己固定的教室，所以每次上課，本班級(jí)都要前往不同的教室。但從11年級(jí)開始，學(xué)生就不再有自己班級(jí)的概念了，而是每天按自己所選的課程去上課。

　　除了個(gè)別學(xué)校開設(shè)IB課程外，新西蘭中學(xué)的教育系統(tǒng)主要有兩種，一個(gè)是新西蘭國(guó)家教育NCEA，一個(gè)是劍橋資格證書Cambridge。有的學(xué)校同時(shí)向?qū)W生提供這兩種課程，供有不同學(xué)習(xí)和發(fā)展方向的學(xué)生選擇。

　　同國(guó)內(nèi)的學(xué)校不同，新西蘭的學(xué)生沒有統(tǒng)一的教科書，而是在每一段學(xué)習(xí)期間，甚至是每次課，都是按照任課老師下發(fā)的一些復(fù)印資料學(xué)習(xí)。教室里課桌椅的擺放也很松散，學(xué)生可以隨意找自己喜歡的座位坐，發(fā)言時(shí)舉手，老師允許了，就仍坐在椅子上發(fā)言。在新西蘭，不但在課下，即使在課堂上，老師和學(xué)生的地位也是平等的，氣氛非常輕松，老師授課內(nèi)容的隨意性非常大，如果遇到一個(gè)老師自己有激情的話題，他可以離開授課資料，信口開河地說上一節(jié)課。同樣，老師也特別鼓勵(lì)學(xué)生的自我意識(shí)和思維想象的發(fā)揮，如果學(xué)生對(duì)他的知識(shí)和觀點(diǎn)有分歧和爭(zhēng)議，他將會(huì)非常感興趣和同學(xué)討論。

　　新西蘭的教育特別注重提供一個(gè)學(xué)生的自我管理、自我成長(zhǎng)和自我學(xué)習(xí)的教育壞境。學(xué)生的上學(xué)時(shí)間是早上9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，通常在11年級(jí)之前的家庭作業(yè)也很少。放學(xué)之后，學(xué)生可以選擇參加學(xué)校的體育項(xiàng)目隊(duì)，或是參加自己組建的課外活動(dòng)小組，例如自己的樂隊(duì)。而在設(shè)施和資源充分的私立學(xué)校，按照冬夏季節(jié)不同，每個(gè)學(xué)期學(xué)生都必須參加一個(gè)體育隊(duì)，不同學(xué)校的同級(jí)別體育隊(duì)也經(jīng)常進(jìn)行對(duì)抗比賽。而新西蘭的自然環(huán)境實(shí)在是太干凈，所以，上課期間，放學(xué)之后，總是可以看到一群群學(xué)生赤著腳在學(xué)校碩大無比的綠草坪上競(jìng)賽和奔跑。

　　對(duì)于住校的學(xué)生，學(xué)校都會(huì)給予更多的關(guān)注，除了白天的正常上課，他們還有每天早上的早會(huì)，下午放學(xué)之后的自由運(yùn)動(dòng)，以及晚上有老師監(jiān)督的晚自習(xí)。周末，國(guó)際學(xué)生可以到自己監(jiān)護(hù)人家中度過，也可以參加學(xué)校專門為住校學(xué)生安排的課外活動(dòng)，比如看電影，或看比賽，而這些活動(dòng)的費(fèi)用常常是由學(xué)校負(fù)擔(dān)的。

　　新西蘭學(xué)校的家長(zhǎng)和老師溝通會(huì)不像國(guó)內(nèi)那樣，班主任老師和科任老師站在教室前面做一通匯報(bào)就完事，而是各個(gè)科任老師坐在溝通會(huì)場(chǎng)的不同位置，家長(zhǎng)事先要預(yù)定自己的約談時(shí)間，然后坐到科任老師面前進(jìn)行一對(duì)一的交流。

　　新西蘭學(xué)校在11年級(jí)之前也有班主任，但完全不像國(guó)內(nèi)的班主任那樣班級(jí)里的事情事無巨細(xì)全都管。新西蘭的“班主任”只是在有事情要對(duì)整個(gè)班級(jí)說的時(shí)候，才會(huì)同學(xué)生在一起。所以，常常在溝通會(huì)上，他會(huì)拿著班級(jí)學(xué)生的照片冊(cè)，你需要指出哪個(gè)是你的孩子，他才能向你介紹孩子在學(xué)校的情況。

　　有的學(xué)校，特別是私校，即使同一班級(jí)的學(xué)生，也會(huì)被劃分到不同的HOUSE（學(xué)生團(tuán)體）。不同的HOUSE有不同的徽標(biāo)和運(yùn)動(dòng)服裝，遇到校內(nèi)的一些活動(dòng)，比如比賽，學(xué)生不是按照自己的班級(jí)，而是代表各自的HOUSE參與。上課時(shí)的班級(jí)交叉，校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的HOUSE交叉，正是這種大范圍交錯(cuò)式的同學(xué)關(guān)系，使得新西蘭的同學(xué)之間的圈子，遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)僅僅是同班級(jí)同學(xué)之間的交往，大了很多。

　　同時(shí)，新西蘭的學(xué)校還要求高年級(jí)的學(xué)生每年必須參加一定小時(shí)的社會(huì)活動(dòng)，這種活動(dòng)必須是無償和自愿的，要由學(xué)生自己去尋找和報(bào)名參與。

　　可以說，在11年級(jí)之前的新西蘭學(xué)校教育主要以拓展學(xué)生知識(shí)面、發(fā)散學(xué)生思維、活躍個(gè)性、建立自我、培養(yǎng)社交能力和強(qiáng)健身體為目標(biāo)，而從11年級(jí)開始的三年，學(xué)生則要聽從自己內(nèi)心對(duì)將來的向往，選擇自己感興趣的課程，為進(jìn)入理想的大學(xué)而沖刺學(xué)習(xí)了。

　　所以，相對(duì)于中國(guó)刻板封閉式的填鴨式教育，新西蘭這種開放式的課堂、開放式的課本、開放式的學(xué)校、平等而友好互動(dòng)的師生關(guān)系，培養(yǎng)的不僅僅是一個(gè)學(xué)子，而是一個(gè)知識(shí)面寬廣、人格健全、思想獨(dú)立的年輕人。而他們走出新西蘭校門時(shí)的知識(shí)和心態(tài)，不但使得他們更有能力，也更自信地面對(duì)社會(huì)，也決定了他們未來會(huì)生活得更快樂。在這種意義上講，是新西蘭獨(dú)具特色的優(yōu)秀教育，使得太平洋的藍(lán)天白云下，才有了那片快樂的美麗凈土。