成功案例：留學(xué)360恭喜方同學(xué)獲英屬哥倫比亞大學(xué)文科錄�。�

　　一、學(xué)生信息

　　姓名： 方同學(xué)

　　畢業(yè)院校：南昌某中學(xué)

　　平均分：93

　　申請(qǐng)學(xué)位：本科

　　意向?qū)�業(yè)：文科

　　雅思：7

　　sat/ACT：SAT1：2050 sat2：2260

　　AP： Calculus：4，Macro-economics：4，Micro-economics：4

　　二、申請(qǐng)方案

　　在整個(gè)留學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，留學(xué)360加拿大團(tuán)隊(duì)夏嬋老師對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)工作付出了很多，但是另一反面，由于學(xué)生條件有些不錯(cuò)但是又不是所有條件都很有競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)老師也會(huì)有些擔(dān)心，擔(dān)心如果出現(xiàn)什么對(duì)學(xué)生申請(qǐng)不利的因素。所幸通過(guò)留學(xué)360加拿大團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生本人的一致努力，成功的拿到了offer，一顆懸著心也終于可以踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)后續(xù)的工作了。

　　三、案例分析

　　優(yōu)劣勢(shì)分析：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、高中院校背景比較好，GPA比較高

　　2、申請(qǐng)時(shí)間比較早，材料齊全時(shí)間早

　　3、學(xué)生非常配合服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的工作，認(rèn)真按照指導(dǎo)完成所有的準(zhǔn)備工作

　　劣勢(shì)：

　　學(xué)生不提供會(huì)考和高考成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)校的狀態(tài)更新較慢。SAT成績(jī)不是特別高，在申請(qǐng)多大的主校時(shí)沒(méi)有什么的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　申請(qǐng)攻略：

　　1、準(zhǔn)確定位：名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生專業(yè)客觀測(cè)評(píng)及經(jīng)歷，選準(zhǔn)專業(yè)方向及學(xué)校申請(qǐng)

　　2、發(fā)掘亮點(diǎn)：文書(shū)老師根據(jù)學(xué)生相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)生在學(xué)校參加的各類活動(dòng)著重進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與學(xué)習(xí)能力。

　　3、抓緊時(shí)機(jī)：選專業(yè)、定校、文書(shū)材料一氣呵成，較早提交申請(qǐng)材料，夢(mèng)圓名校。

　　四、案例回放

　　方同學(xué)本身的高中成績(jī)和學(xué)校是比較好的，而同時(shí)學(xué)生本身也是一個(gè)非常努力非常有想法的學(xué)生。在校期間，不僅努力學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)。由于一直明確想要讀商科，學(xué)生還利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)，不僅豐富了知識(shí)，還增加了閱歷，并且為文書(shū)的寫(xiě)作增分頗多。針對(duì)學(xué)生的上述條件，團(tuán)隊(duì)老師確定并與學(xué)生進(jìn)行溝通后，便進(jìn)入緊張的工作中。

　　學(xué)生對(duì)于加拿大的名校有一定的了解，但是沒(méi)有做過(guò)相應(yīng)的分析，不知道自己適合什么樣的學(xué)校。夏老師根據(jù)自己多年的選校經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)生自身的情況，為學(xué)生詳細(xì)講解了比較適合的以及學(xué)生有意向的專業(yè)與院校，并分析利弊最終學(xué)生確定了包括多大，UBC，McGill三所學(xué)校，之后又逐漸增加了西安大略和阿爾伯塔兩所學(xué)校。

　　在名校規(guī)劃導(dǎo)師與學(xué)生溝通并確定院校和專業(yè)的過(guò)程中，申請(qǐng)規(guī)劃師夏老師也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著文書(shū)寫(xiě)作，通過(guò)與方同學(xué)的溝通和反饋的信息表，夏老師從中篩選出有利于申校的信息，對(duì)其進(jìn)行重新編輯和整理。在整個(gè)文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，方同學(xué)積極配合王老師的工作，整個(gè)過(guò)程進(jìn)行的非常順利，包括商科有很多的essay，方同學(xué)在繁忙的課業(yè)之余，耐心仔細(xì)地進(jìn)行構(gòu)思，然后修改，如果說(shuō)夏老師是提供了思路并且?guī)ьI(lǐng)方同學(xué)積極挖掘自身優(yōu)勢(shì)，方同學(xué)的積極配合明顯給整個(gè)過(guò)程減少了很多不必要的麻煩。一個(gè)多月的時(shí)間就將文書(shū)定稿了。

　　而多大和UBC商科有關(guān)于錄制視頻和寫(xiě)essay的要求，夏老師為學(xué)生詳細(xì)講解了注意事項(xiàng)，往常年題目，今年已出現(xiàn)的題目并讓學(xué)生進(jìn)行模擬。由于學(xué)生沒(méi)有會(huì)考和高考成績(jī)，只好用 SAT1和SAT2來(lái)代替。由于大部分學(xué)校在系統(tǒng)里統(tǒng)一將學(xué)習(xí)中國(guó)課程的學(xué)生劃分到有會(huì)考高考這一范圍以內(nèi)，一些學(xué)校的狀態(tài)持續(xù)沒(méi)有更新。為了讓學(xué)校更快的審核材料，更新?tīng)顟B(tài)，夏老師不厭其煩的給學(xué)校發(fā)送郵件，溝通材料，說(shuō)明情況，終于讓所有的學(xué)校都在最早的時(shí)間內(nèi)更新了狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一系列的努力，學(xué)生被UBC的文學(xué)學(xué)士(Bachelor of Arts)錄取。

　　自此，夏老師開(kāi)始聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)備簽證辦理的材料，并及時(shí)的將所有簽證整理好并遞簽。半個(gè)月后，學(xué)生的簽證順利過(guò)簽，家長(zhǎng)和學(xué)生聽(tīng)到消息后都非常開(kāi)心，并對(duì)夏老師的工作給與了高度的認(rèn)可和感謝。