荷蘭媒體《共同日報(bào)》（AD）報(bào)道，荷蘭四所技術(shù)大學(xué)學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校要求政府增加撥款；同時(shí)由于人數(shù)超出承受范圍，學(xué)校要求停止學(xué)生繼續(xù)涌入。教育部部長Bussemaker卻認(rèn)為沒有問題。
近年來，荷蘭政府、公司企業(yè)和教育部門采取了一系列措施以吸引更多的工程專業(yè)學(xué)生，這些措施成效顯著：代爾夫特，埃因霍溫，恩斯赫德和瓦赫寧根這四所科技高校的學(xué)生人數(shù)在10年內(nèi)從3.2萬人增加到了5.3萬人。但這同時(shí)也產(chǎn)生了教學(xué)場地和教師人數(shù)缺乏的問題，科技高校聯(lián)合會主席Van der Chijs認(rèn)為目前已達(dá)到極限。他對記者表示：“學(xué)生人數(shù)激增，除非政府增加撥款。否則我們可能需要控制人數(shù)，這意味著學(xué)校將更加嚴(yán)格地篩選人學(xué)學(xué)員，比如只有最優(yōu)秀的外國學(xué)生才能來這里深造。”
今天是大學(xué)新學(xué)年的第一天，Bussemaker部長在NOS電臺1的新聞節(jié)目中表示并沒有增加撥款的打算，但她不反對停止接收學(xué)生，她說：“質(zhì)量是重中之重”，“因此為確保教育質(zhì)量，有時(shí)有設(shè)置固定配額的必要”。
同時(shí)，她宣布將撥款750萬歐元用于消除教育機(jī)會不平等的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育向高等職業(yè)教育的平穩(wěn)過渡；還將設(shè)立10個(gè)價(jià)值為5萬歐元的助學(xué)金，用于實(shí)現(xiàn)高校教師有關(guān)于消除教育不平等的想法。
此前有調(diào)查顯示，父母學(xué)歷低的孩子受教育的機(jī)會比父母學(xué)歷高的孩子少。
阿姆斯特丹大學(xué) VS 萊頓大學(xué)，荷蘭高校的學(xué)術(shù)王冠與生
