堅持不懈 終獲香港大學(xué)錄取

　　學(xué)生背景：國內(nèi)重點大學(xué)，GPA3.5，IBT95，GRE320

　　錄取院校：香港大學(xué)

　　案例分析：

　　“你要是爬山，就爬到頂。一摔倒，就會跌到深淵里�！边@是在整個申請過程中我對I同學(xué)說得最多的一句話。在申請的過程中，I同學(xué)由于面臨著多重選擇，留學(xué)申請幾近放棄。

　　我是去年10月份接手I同學(xué)的申請的，那個時候他還沒有GT成績。因此，在初期，我根據(jù)I同學(xué)的課程安排，給他制定了報考計劃并告知他盡早刷取考位。I同學(xué)的英語基礎(chǔ)不是很好，第一次考試IBT只有80+。在鼓勵他繼續(xù)報考的同時，我重點和他分析了第一次考試成績不佳的原因。I同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)在于Speaking。因此我建議他在后面的復(fù)習(xí)中有針對性的復(fù)習(xí)。那段時間，我經(jīng)常打電話詢問他復(fù)習(xí)進(jìn)展，常拿我過往客戶成功刷分的經(jīng)歷鼓勵他。第二次，他的IBT成績考到了95分，一下子提高了十多分，這是個不小的進(jìn)步。

　　在I同學(xué)緊張地備考GRE和IBT考試的同時，我也抓緊時間幫他進(jìn)行文書的制作。I同學(xué)的項目雖然不是很多，但都是在學(xué)院博導(dǎo)帶領(lǐng)下完成的項目。在告知他發(fā)表文章對于提升競爭力的重要性以后，我積極鼓勵他寫文章發(fā)表。而最終他有一篇文章被國內(nèi)某核心期刊收錄。借此我順利地完成了簡歷和推薦信的寫作。在進(jìn)行Personal Statement的寫作時，我結(jié)合I同學(xué)的專業(yè)興趣偏微分方程方向充分挖掘了他對于數(shù)學(xué)專業(yè)的想法。I同學(xué)非常配合我的工作，對于我批注的意見進(jìn)行認(rèn)真的反饋。也正因為如此，我們在月底也完成了Personal Statement和Research Plan的寫作。

　　在整套文書完成以后，根據(jù)I同學(xué)的自身條件和我們歷年的申請經(jīng)驗，我?guī)虸同學(xué)初步確定了學(xué)校。與此同時，我們展開了套磁工作。就在一切進(jìn)展順利的時候，I同學(xué)突然告訴我他想放棄申請，因為他拿到了本校的保研資格。面對這種情況，我并沒有直接說保研的選擇是好還是不好。我和I同學(xué)進(jìn)行了深入的探討，分析了保研和出國留學(xué)的利弊。I同學(xué)告訴我，當(dāng)時他的高考成績完全可以去任何一所985院校，只是由于志愿填報撞車才去了現(xiàn)在的學(xué)校，他的內(nèi)心對此有很大的不甘。我鼓勵繼續(xù)進(jìn)行申請，堅決不讓不甘發(fā)生第二次。

　　然而，近二十封套磁信發(fā)出去了，石沉大海，杳無音信。I同學(xué)為此十分著急，甚至對自己能否申請到學(xué)校產(chǎn)生了深深的懷疑。我告訴他套磁收不到回復(fù)是很正常的事情，這不一定就是你的條件不足，很可能是教授太忙。我們只有持之以恒地進(jìn)行套磁，才有可能獲得成功。在我的鼓勵和套磁指導(dǎo)下，I同學(xué)對各教授的論文進(jìn)行了仔細(xì)的研讀，又陸續(xù)發(fā)出了多封套磁信。功夫不負(fù)有心人，終于港大有位教授回復(fù)了簡單的一句話：你提交申請后我會去查看你的材料。雖然并不是什么激動人心的回答，但總算有教授回復(fù)。在此基礎(chǔ)上，我們趁熱打鐵立即給這個教授發(fā)去了回復(fù)。不久之后，這個老師回復(fù)I同學(xué)說是今年人數(shù)已經(jīng)招滿，沒有辦法再去考慮其他申請者。連這唯一的線索都快斷了，I同學(xué)感到十分難受。而就在這個時候，他家里人也提出不希望他出國留學(xué)，而是能在本科畢業(yè)后找到一份滿意的工作。在這個進(jìn)退維谷的時刻，I同學(xué)也有點動搖了。一方面他不想輕易放棄自己的夢想，但是另一方面家人的期許和現(xiàn)實的壓力讓他開始難以抉擇。

　　我非常能夠理解I同學(xué)的心情，但是作為一名香港求學(xué)咨詢專家，我知道申請中這點困難只是暫時的。憑借I同學(xué)的條件，我相信他一定可以成功申請。于是，我鼓勵他繼續(xù)和之前那位教授進(jìn)行聯(lián)系，表達(dá)自己想進(jìn)行繼續(xù)申請的強烈愿望，同時將自己的學(xué)術(shù)能力也再次進(jìn)行了很好的呈現(xiàn)。這封發(fā)出去不久，這位教授回復(fù)說可以把I同學(xué)推薦給他的同事，他的同事也是偏微分方程方向，目前尚缺學(xué)生。獲此消息，我和I同學(xué)都感到十分振奮，立即和那位被推薦的教授進(jìn)行了聯(lián)系。后面的過程就很順利了，由于有了之前教授的大力推薦，再加上I同學(xué)持續(xù)不斷的套磁，I同學(xué)很快就得到了這位老師的認(rèn)可。不久后，香港大學(xué)的正式錄取就來了。我們的堅持終于沒有白費。

　　留學(xué)360香港求學(xué)咨詢專家聞婕老師：

　　套磁是一項很難由自己掌握的工作，教授的個人喜好、時間忙碌等都有可能影響套磁的回應(yīng)。所以同學(xué)們?nèi)绻�面對套磁石沉大海的情況，一定不要放棄，要堅持不懈，努力一定會有回報的。

香港大學(xué)錄取展示

　　姓　　名：聞婕   電　話：021-50327107   所屬部門：香港、愛爾蘭、英國留學(xué)部

　　E-mail：wenjie@liuxue360.com   職　　位：首席留學(xué)顧問   QQ號碼：613835718

　　工作感言：

　　盡我最大能力，幫你申請到最好的學(xué)校。希望我能成為你留學(xué)路上的一盞明燈，讓你少走彎路，讓你順利抵達(dá)留學(xué)夢想的彼岸。

　　英國留學(xué)行業(yè)頂級留學(xué)留學(xué)顧問。對英國各階段的教育十分熟悉，能準(zhǔn)確，合理的推薦適合學(xué)生情況的院校與專業(yè)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅能幫助學(xué)生申請到理想的學(xué)校，還能幫助學(xué)生打點好留學(xué)的各方面的工作，為學(xué)生答疑解惑，排憂解難。一路走來，多次得到了學(xué)生本人以及家長的好評與肯定。

　　香港大學(xué)簡介：

　　香港大學(xué)（The University of Hong Kong），簡稱為港大（HKU），是一所位處中國香港特別行政區(qū)的公立研究型大學(xué)。其奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注冊成立，是香港歷史最悠久的高等教育機構(gòu)。建校初期，香港大學(xué)規(guī)模極小，自1912年3月11日正式開學(xué)，到1916年12月舉行首次畢業(yè)典禮，僅有23名畢業(yè)生。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，香港大學(xué)一度處于癱瘓狀態(tài)，1941年教學(xué)全面中止；1948年4月9日復(fù)校后，秩序重建與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型并舉，學(xué)校步入高速發(fā)展的黃金時期。

　　緣于殖民地的特殊性，香港大學(xué)自創(chuàng)校以來始終采用英語教學(xué)，其學(xué)術(shù)研究多可與歐美無縫對接、良性互動，也得益于此，在很長一段時間里，以醫(yī)學(xué)、商科、人文、政法等領(lǐng)域見長的香港大學(xué)都是中國高等教育界一面獨特的旗幟，享譽亞洲乃至世界。