客戶姓名：Owen
畢業(yè)院校：廣州某高中
硬件條件：GPA：3.8 IBT：112 SAT：2250
軟性背景：課外活動豐富
申請目標：美國Top10
錄取結果：Stanford University
第一次接觸Owen，我就發(fā)現(xiàn)他是一個頗有想法，對自己的人生規(guī)劃有過深入思考，并且十分積極向上的男生。提起自己的標準化成績，Owen對自己多了一份懊惱，因為他的英語水平一直很不錯，但是卻總是考不出比較高的語言成績。
經(jīng)過深入溝通后，我為Owen制定了一系列的申請時間計劃、背景提升計劃以及確定文書的寫作思想。當務之急是提高他的語言成績。我向他推薦了上海環(huán)球美邦教育的的一對一托福強化課程。經(jīng)過輔導后，Owen的成績相較于以往有了大幅度的提高。
Owen是個做事認真的孩子，經(jīng)常與我討論細節(jié)的問題，還記得去年年底的那三個月，我們經(jīng)常從晚上10點半討論到夜里12點到1點。每當我?guī)е裰氐男茇堁凵习鄷r，同事總是會笑言我已經(jīng)成了“拼命姐姐”。作為一名留學咨詢師，我非常理解客戶們的感受，所以更加想要幫助他們實現(xiàn)愿望，在他們求學的道路上奉上一臂之力。
我們將更多地精力放在了文書上。Owen在整個文書準備和創(chuàng)作過程中非常配合，提供素材非�？�，對于文書素材的相關問題也很積極地向我們詢問，給他講解完之后，也能非�？斓仡I會深意，很快對文書素材做了補充和回饋。而我在此基礎上加以潤色和修飾，在一次次思想火花的碰撞中，使得他的文書更加新奇與個性，向?qū)W校展示了一個熱愛電氣工程，對未來有著深刻規(guī)劃同時有社會責任感的男生。
指導老師：
裴晶老師
最終，陽春四月的微風吹開了含苞待放的花蕾，也給Owen帶來了斯坦福的好消息。接到報喜電話時，他的聲音一如往常積極、沉穩(wěn)，但我好像已經(jīng)看到他心中綻放的微笑。
美本經(jīng)濟學專業(yè)，GPA3.85，兩段實習，成功斬獲康奈爾大
