姜同學(xué) 于2年前 提問(wèn)

謝菲爾德大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)能接收非211的學(xué)生嗎？大學(xué)成績(jī)要求多少分？

李珊珊老師英美留學(xué)顧問(wèn)

　　可以的，一般來(lái)說(shuō)、建議分?jǐn)?shù)80%以上。作品集非常重要，學(xué)校也會(huì)非�？粗袑W(xué)生的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。

李珊珊老師 于 2年前 回復(fù)
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樸錫春 4小時(shí)前 回復(fù)

結(jié)合你參與的快消品推廣案例（如社交媒體直播、虛擬試銷），分析元宇宙技術(shù)對(duì)消費(fèi)者決策的影響，引用碩士階段學(xué)習(xí)的數(shù)字營(yíng)銷理論（如用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)）構(gòu)…[詳細(xì)]

倪燕華 12天前 回復(fù)

推薦愛(ài)丁堡大學(xué)（碩士項(xiàng)目含“金融風(fēng)險(xiǎn)管理”模塊，實(shí)習(xí)經(jīng)歷可匹配，無(wú)需額外語(yǔ)言成績(jī)，需提交實(shí)習(xí)報(bào)告摘要）、利茲大學(xué)（商學(xué)院接受經(jīng)濟(jì)學(xué)背景，可在…[詳細(xì)]

樸錫春 20天前 回復(fù)

關(guān)鍵在于“導(dǎo)師精準(zhǔn)套磁”與“研究問(wèn)題聚焦”。倫敦商學(xué)院組織行為學(xué)導(dǎo)師多研究跨文化領(lǐng)導(dǎo)力，套磁時(shí)需結(jié)合團(tuán)隊(duì)激勵(lì)案例，提出“文化價(jià)值觀對(duì)激勵(lì)機(jī)制…[詳細(xì)]

袁玉倩 25天前 回復(fù)

側(cè)重院校國(guó)際化資源與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合度。牛津大學(xué)國(guó)際管理碩士項(xiàng)目看重跨文化管理經(jīng)驗(yàn)，可在文書(shū)中結(jié)合工作經(jīng)歷分析跨國(guó)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的難點(diǎn)與對(duì)策；曼徹斯特…[詳細(xì)]

袁玉倩 28天前 回復(fù)

側(cè)重實(shí)踐導(dǎo)向型院校。推薦曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷博士項(xiàng)目，這些學(xué)校重視行業(yè)結(jié)合的研究。選導(dǎo)師時(shí)優(yōu)先考慮研究消費(fèi)者行為或數(shù)字營(yíng)銷方向的…[詳細(xì)]

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