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符同學(xué) 于2年前 提問
郎銳老師業(yè)務(wù)總監(jiān)
1、語言的強(qiáng)化,強(qiáng)化學(xué)生的語言功底,使學(xué)生在英國的生活、學(xué)習(xí)上的交流能通暢無阻;
2、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí)方法的傳授,讓學(xué)生提前適應(yīng)英國授課的形式和特點(diǎn),為日后將來的下一階段課程作強(qiáng)有力的鋪墊;
本科或者碩士專業(yè)的
3、基礎(chǔ)學(xué)習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)了授課模式的同時(shí),也將學(xué)生要學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)概念和知識(shí)進(jìn)行預(yù)熱,讓學(xué)生在進(jìn)入到正課時(shí)輕松自如。
羅智文 23分鐘前 回復(fù)
結(jié)合你參與的快消品推廣案例(如社交媒體直播、虛擬試銷),分析元宇宙技術(shù)對(duì)消費(fèi)者決策的影響,引用碩士階段學(xué)習(xí)的數(shù)字營銷理論(如用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì))構(gòu)…[詳細(xì)]
袁玉倩 12天前 回復(fù)
推薦愛丁堡大學(xué)(碩士項(xiàng)目含“金融風(fēng)險(xiǎn)管理”模塊,實(shí)習(xí)經(jīng)歷可匹配,無需額外語言成績,需提交實(shí)習(xí)報(bào)告摘要)、利茲大學(xué)(商學(xué)院接受經(jīng)濟(jì)學(xué)背景,可在…[詳細(xì)]
劉文華 20天前 回復(fù)
關(guān)鍵在于“導(dǎo)師精準(zhǔn)套磁”與“研究問題聚焦”。倫敦商學(xué)院組織行為學(xué)導(dǎo)師多研究跨文化領(lǐng)導(dǎo)力,套磁時(shí)需結(jié)合團(tuán)隊(duì)激勵(lì)案例,提出“文化價(jià)值觀對(duì)激勵(lì)機(jī)制…[詳細(xì)]
倪燕華 25天前 回復(fù)
側(cè)重院校國際化資源與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合度。牛津大學(xué)國際管理碩士項(xiàng)目看重跨文化管理經(jīng)驗(yàn),可在文書中結(jié)合工作經(jīng)歷分析跨國團(tuán)隊(duì)協(xié)作的難點(diǎn)與對(duì)策;曼徹斯特…[詳細(xì)]
羅智文 28天前 回復(fù)
側(cè)重實(shí)踐導(dǎo)向型院校。推薦曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)的市場營銷博士項(xiàng)目,這些學(xué)校重視行業(yè)結(jié)合的研究。選導(dǎo)師時(shí)優(yōu)先考慮研究消費(fèi)者行為或數(shù)字營銷方向的…[詳細(xì)]