意大利留學心理學專業(yè)有哪些？

　　心理學是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，發(fā)展至今已有上百年的歷史。該專業(yè)從哲學里分化出來，涉及到生理學、解剖學、臨床醫(yī)學等，跨人文與自然科學的交叉學科。
　　在歐美國家，心理學極受歡迎，從上面提到的那些大火的電視劇就能看出來。這不僅僅是因為心理咨詢的盛行，更因為心理學對社會的服務性和應用性。因此從事心理行業(yè)是非常受尊敬的，如同律師、醫(yī)生一般。
　　據(jù)立思辰留學360介紹，但是每個國家又會根據(jù)自身的發(fā)展特點有著自己的研究模式，像意大利的社會心理學，就有自己獨特的研究方法和技術(shù)，即修辭學和語句分析(discourse analysis)的方法，其重視社會行為產(chǎn)生的社會背景，追求理論和元理論的建構(gòu)。對于社會影響研究，關(guān)注群體創(chuàng)新和社會變遷，以及少數(shù)人的影響力，人們稱其為群體創(chuàng)新理論。致力于群際過程和群體過程現(xiàn)象的研究，如偏見、歧視、刻板印象、群體成員資格和群體凝聚力，并建構(gòu)了社會認同論。這些都為歐洲社會心理學對國際社會心理學發(fā)展做出的巨大貢獻。意大利的心理學研究以解決社會問題為目標，重視社會發(fā)展變化過程中社會行為與社會聯(lián)系的研究，重視社會心理學的理論建設，特別是在研究社會問題的過程中建立起自己的理論。
　　在心理學方面，意大利有很多優(yōu)勢院校，在該領(lǐng)域的研究也極為突出。
　　帕多瓦大學
　　帕多瓦大學的心理學專業(yè)在全意大利排名第一，是意大利研究領(lǐng)域最廣泛、學科設置最全面的心理學院。帕多瓦大學是世界上第二古老的大學，憑借其悠久的歷史、豐富的科研資源，為心理學的發(fā)展帶來了巨大的貢獻。帕多瓦大學在研究的國際化和將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力方面精益求精，旨在促進和協(xié)調(diào)研究和教學心理學的各個領(lǐng)域。
　　心理學涉及的課程也很廣泛，包括：普通心理學、認知神經(jīng)科學和認知神經(jīng)心理學、生物心理學和心理生理學、行為神經(jīng)生物心理學、個性與個體差異的情緒和動機心理學、工作和組織心理學、健康心理學、臨床和社區(qū)心理學、心理測試和心理評估心理學等。
　　博洛尼亞大學
　　博洛尼亞大學的心理學綜合排名及教學排名均非�？壳啊�學校采用多學科交叉的方法，教授與其帶領(lǐng)的研究生們對于人類的行為和認知功能進行了頗有成果的研究。學校配備的專業(yè)研究實驗室能夠為心理學領(lǐng)域的技術(shù)人員提供專用儀器以開展研究活動。
　　涉及心理學的專業(yè)領(lǐng)域包括：普通心理學和認知神經(jīng)科學和認知神經(jīng)心理學、心理生理、情感心理、工作和組織心理學、健康心理學、臨床社會心理學、心理測試和心理評估等。
　　都靈大學
　　都靈大學的心理學研究是建立在一個堅實的體制課程基礎上開發(fā)的。都靈大學的學制為三年的本科以及更廣泛深入的研究生學位。在學習過程中，學校的目標是為學生提供更多的機會進行研究學習讓學生們從教學活動中，與心理學專家零距離交流并深入開展自己的學習。心理學碩士學位，允許學生按法律規(guī)定進入各個領(lǐng)域進行研究培訓。從 2014/15開始，學生完成在都靈大學的三年本科課程及兩年研究生課程，頒發(fā)歐洲心理學證書 。
　　在心理學領(lǐng)域，意大利與國內(nèi)的發(fā)展情況區(qū)別很大。意大利在心理學研究方面的學術(shù)氛圍濃郁，有強大的硬件設備、刊物媒體宣傳作支撐，在意大利，看心理咨詢師是一件有益且普遍的事情。而且，意大利對于企業(yè)內(nèi)部員工的心理健康狀況，學校內(nèi)部對學生心理方面的發(fā)展也很重視。從意大利心理學專業(yè)畢業(yè)的學生，將有機會繼續(xù)研究或從事于心理學和神經(jīng)科學等若干領(lǐng)域，例如國家和國際學術(shù)機構(gòu)、國家衛(wèi)生服務、社會服務（康復中心）和非政府組織機構(gòu)（組織和公司）等。
　　在就業(yè)方面，心理學的同學們可以從事的領(lǐng)域也有很多。
　　1. 人力資源：HR在面試時，可以進行人才識別、發(fā)展、保留、激勵等方面的工作。
　　2. 獵頭：心理學的優(yōu)勢體現(xiàn)在人才評估方面，專業(yè)的獵頭工作涉及對候選人的初步篩選，有的放矢地投給用人單位。
　　3. 部分管理咨詢：管理咨詢也幾乎是一個不要求專業(yè)背景的工作領(lǐng)域，心理學在這個領(lǐng)域的優(yōu)勢體現(xiàn)在人員管理、人力資源方面。
　　4. EAP（Employee Assistant Plan員工心理援助計劃）、心理咨詢：心理咨詢就業(yè)最直接對口的是為企業(yè)做EAP，或者面向社會做心理咨詢的工作室，也包括大學的心理咨詢工作室。
　　5. 教師/大學輔導員：非大學教育的教師，要求學習過心理學專業(yè)，主要是面向設有心理學課程或設立了心理咨詢室的學校學生。
　　6. 教育機構(gòu)（早教、智力開發(fā)等）：一些新興教育門類，如早教、青少年智力開發(fā)等非傳統(tǒng)課外教育的機構(gòu)，對心理學專業(yè)學生也“情有獨鐘”。