Choate Rosemary Hall為學生人生規(guī)劃和終身發(fā)展所做的設計與指導，可以說非常系統(tǒng)和完備。喬特中學作為一所全美排名第三的著名中學，一所學術(shù)性的中學，其實就是大學的預科學校，因此所謂的職業(yè)生涯教育就是幫助學生準備“大學入學過程”，而準備“大學入學過程”，其實就是一個學習過程。正如喬特中學大學咨詢主任羅賽塔·費爾南德斯·羅約所說：“喬特中學在最寬泛的意義上是大學的預科學校：我們的課程和優(yōu)秀的教師，使學生們?yōu)榇髮W里嚴峻的生活做好了準備。我們是寄宿學校的事實，幫助寄宿學生和走讀學生一樣，學會了如何在寄宿學校環(huán)境里生活。而且，體育、藝術(shù)、社區(qū)服務以及學校安排的許多課程以外的活動，必然會幫助學生認識到，要在從喬特中學畢業(yè)后形成享用不盡的生活經(jīng)驗的關(guān)鍵在于，完全融入到大學生活的‘過’與‘學’這兩個方面�！�

Choate Rosemary Hall配備了五位專職大學咨詢顧問和一位入學考試協(xié)調(diào)人，他們的職責是幫助學生，做好大學入學前大量的輔助和準備工作，他們會伴隨學生們度過在喬特中學的日子。在五年級中期，學生們會被指定一位顧問，幫助他們確定一份比較適合他們的學校名單，并指導他們創(chuàng)作最佳的大學申請，以便讓大學也認為喬特中學的學生是最適合于他們學校的。因此，大學申請，成為喬特中學每一個學生5年級下學期開始，畢業(yè)之前整整五個學期的重要課程。

不僅是“大學入學過程”的指導，更重要的是喬特中學的教育理想、培養(yǎng)目標和課程設置，喬特中學的學習、活動和生活，真實地為畢業(yè)于喬特中學的學生做好了大學生活的充分準備。最近畢業(yè)兩年和五年的校友情況調(diào)查表明：在喬特中學為大學的學術(shù)嚴謹性做好充分準備的領(lǐng)域里，80%的校友提到了“批判性思維”，75%的校友提及擅長“時間管理”，90%的校友說為他們在大學里學習的專業(yè)和學科做好了準備；78%的人說喬特中學為他們在大學里“與教師的關(guān)系”和“日常生活”做了很好的心態(tài)和行為準備。

喬特中學的職業(yè)規(guī)劃和就學指導實踐啟示我們，職業(yè)生涯教育和人生規(guī)劃教育應該貫穿于教育教學的全過程，應該成為學生學習生活和日常生活的重要組成部分，而不是外加的、附屬的、眼前的和功利的，應該成為學校教育理念和培養(yǎng)目標引領(lǐng)下，課程化、制度化的師生共同探索行為。

畢業(yè)去向

紐約大學， 芝加哥大學， 耶魯大學 ， 布朗大學 ， 賓西法尼亞大學 ， 約翰斯霍普金斯大學