皇家山的教學歷史悠久。
皇家山大學的學生受到高度評價，他們將自己的教授描述為知識淵博，鼓舞人心和引人入勝。該校較小的平均班級規(guī)模確保教師了解學生。
皇家山大學一直是學生對教學質(zhì)量和整體教育體驗質(zhì)量滿意度最好的加拿大大學之一。為繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，該校創(chuàng)建了副教授，教學和學習的職位。 AVP、教學和學習將通過監(jiān)督大學范圍內(nèi)的教學和學習舉措，如學術(shù)教學的進步、教學評估、國際化和課程本土化，來支持皇家山大學長期致力于教學卓越，質(zhì)量計劃和創(chuàng)新實踐，并將所有皇家山項目的自由教育融為一體。
加拿大獨一無二，皇家山的教職員工將學術(shù)教學作為其任期的基準。教授必須反思他們的教學，掌握最佳實踐知識，并為他們的專業(yè)領(lǐng)域應用最佳教學實踐。
該校是社區(qū)服務學習（CSL）的領(lǐng)導者，它將學生的學習興趣與可以幫助解決的全球性問題結(jié)合起來。四分之一的學生通過45門課程參加了CSL項目，共有近500個合作組織，共有超過300，000小時的社區(qū)服務。
