佛羅里達國際大學(xué)

佛羅里達國際大學(xué)公立大學(xué)

Florida International University

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SMU-美國FIU 醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA

南方醫(yī)科大學(xué)與美國佛羅里達國際大學(xué)攜手,于2010年6月開展聯(lián)合培養(yǎng)“醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA學(xué)位項目”,首屆已于2010年9月正式開學(xué)。項目以國內(nèi)學(xué)習(xí)和國外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,緊扣醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特色,配備優(yōu)質(zhì)教學(xué)師資,深入展示和講授中、美醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域運作模式及特點,旨在培養(yǎng)既懂中國和美國管理實踐又懂醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域運行規(guī)則的擁有國際化視野的、能夠在“永遠的朝陽行業(yè)”-醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中施展宏圖的復(fù)合型管理人才。

項目的特色(Program Features ):1. 國內(nèi)首個醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA學(xué)位項目 。醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA學(xué)位項目緊扣醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特點,著眼于培養(yǎng)既懂中、美醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域運行規(guī)則又懂管理的復(fù)合型人才“以幫助解決全球醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)中由于多學(xué)科交叉、商業(yè)運行模式改變而帶來的復(fù)雜問題”,滿足社會涌現(xiàn)出的巨大需求。

2. 獲得全球認可學(xué)位。完成本項目學(xué)習(xí)后將獲得Florida International University頒發(fā)的醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA學(xué)位。中國教育部認可FIU的學(xué)位證書。

3. 強大的業(yè)界師資資源。南方醫(yī)科大學(xué)人文與管理學(xué)院以其業(yè)界的多年積累,召集一批醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域具備豐富管理實踐經(jīng)驗和管理理論基礎(chǔ)的優(yōu)秀高層管理人士,他們將為本項目學(xué)生提供豐富的管理實戰(zhàn)課程(選修/講座)。

4. 拓展跨國職業(yè)空間。第二年在美國FIU與美國本土來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)有管理經(jīng)驗的MBA學(xué)員混班上課。享受FIU商學(xué)院所提供的全部服務(wù),包括由職業(yè)發(fā)展管理服務(wù)辦公室提供的服務(wù)。優(yōu)秀生畢業(yè)時有機會在美國就業(yè)。畢業(yè)后選擇回國者,將會被該項目職業(yè)發(fā)展部推薦到國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)工作。

5. 獎學(xué)金。FIU和南方醫(yī)科大學(xué)分別設(shè)立獎學(xué)金,最高額度可覆蓋在美國一年的全部學(xué)費和生活費。

辦學(xué)形式(Education Approach)

全日制學(xué)習(xí),共兩年。

第一年在SMU的課程班學(xué)習(xí),包括:4門課程(12學(xué)分); 強化英文口語和寫作;醫(yī)院管理實習(xí);學(xué)生必須通過TOEFL考試并達到對方課程要求的標準。成績合格者轉(zhuǎn)學(xué)入FIU繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二年在FIU學(xué)習(xí): FIU承認在SMU獲得的12學(xué)分;繼續(xù)完成在FIU的指定的10門課 (30學(xué)分);參加醫(yī)院實習(xí)和項目設(shè)計;學(xué)業(yè)合格者參加學(xué)位授予儀式并獲得FIU碩士學(xué)位。

學(xué)位授予(Confer Degree)

完成在SMU的課程班學(xué)習(xí),成績達標者,可直接轉(zhuǎn)學(xué)到FIU繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。按照要求完成全部學(xué)業(yè)者,將在FIU獲得由該校頒發(fā)的醫(yī)藥衛(wèi)生管理MBA學(xué)位。

招生對象(Enrollment Target)

本科或本科以上應(yīng)、往屆畢業(yè)生。優(yōu)秀學(xué)員可提前一年錄取,即可以在本科最后一年兼顧碩士第一年的課程。

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